JEAN
PIAGET (1896-1980)
Jean
Piaget nasceu em Neuchâtel, em 9 de Agosto de 1896 e morreu
em Genebra, em 16 de Setembro de 1980. Estudou inicialmente biologia,
na Suíça, e posteriormente se dedicou à área
de Psicologia, Epistemologia e Educação. Foi professor
de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954, e ficou
conhecido principalmente por organizar o desenvolvimento cognitivo
em uma série de estágios.
Piaget
revolucionou as concepções de inteligência e
de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação
e em entrevistas que realizou com crianças. Interessou-se
fundamentalmente pelas relações que se estabelecem
entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. Considerou-se
um epistemólogo genético porque investigou a natureza
e a génese do conhecimento nos seus processos e estágios
de desenvolvimento.
Foi
biólogo, zoólogo, filósofo, epistemólogo
e psicólogo. Esta experiência de vida e uma vasta cultura
científica impregnaram a sua obra com contribuições
da biologia, cibernética, matemática, filosofia e
sociologia. Piaget foi considerado por muitos autores de psicologia
como o "Einstein da Psicologia"
Escreveu
70 livros e 200 artigos, alguns dos quais contaram com a colaboração
de Barbel Inhelder. Entre eles, destacam-se: Seis Estudos de Psicologia,
A construção do Real na Criança, A Epistemologia
Genética, O Desenvolvimento da Noção de Tempo
na Criança, Da Lógica da Criança à Lógica
do Adolescente, A Equilibração das Estruturas Cognitivas,
O desenvolvimento da lógica.
Piaget
desenvolveu estudos sobre os próprios processos metodológicos,
concretamente o método clínico e a observação
naturalista. Estes métodos correspondem a importantes avanços
na investigação em psicologia e até morrer,
Piaget estudou, escreveu, participou em congressos, polêmicas
e debates públicos. Foi um personagem destacado, pela forma
empenhada, crítica, interdisciplinar e criativa como orientou
as suas investigações.
A
Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa
por várias etapas de desenvolvimento ao longo da sua vida.
Para Piaget, a aprendizagem é um processo que começa
no nascimento e acaba na morte. A aprendizagem dá-se através
do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação,
resultando em adaptação. Segundo esta formulação,
o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas
uma vez que já tem uma estrutura mental que não está
"vazia", precisa adaptar esses dados à estrutura
mental já existente. Uma vez que os dados são adaptados
a si, dá-se a acomodação. Para Piaget, o homem
é o ser mais adaptável do mundo. Este esquema revela
que nenhum conhecimento nos chega do exterior sem que sofra alguma
alteração pela nossa parte. Ou seja, tudo o que aprendemos
é influenciado por aquilo que já tínhamos aprendido.
Tornou-se um dos homens mais dedicados do mundo com o interacionismo
de Lev Vygotsky. Piaget somente veio a conhecer as pesquisas de
Vygotsky muito depois da morte deste. Originalmente um biólogo,
com a especialização em moluscos do Lago Genebra,
fez seus estudos de psicologia do desenvolvimento inicialmente observando
como seus filhos cresciam e entrevistando milhares de outras crianças.
As
teorias de Piaget de desenvolvimento psicológico mostraram-se
muito influentes. Entre outros, o filósofo e cientista social
Jürgen Habermas as incorporou em seu trabalho, mais notadamente
em A Teoria da Ação Comunicativa. O historiador da
Ciência Thomas Kuhn e o pensador marxista Lucien Goldmann
tiveram em Piaget um interlocutor importante. A influência
de Piaget na pedagogia é notável ainda hoje, principalmente
através da obra de Emília Ferreiro sobre a alfabetização.
No Brasil, suas idéias começaram a ser difundidas
na época do movimento da Escola Nova, principalmente por
Lauro de Oliveira Lima.
Piaget
também teve uma considerável influência no campo
da ciência da computação. Seymour Papert usou
o trabalho de Piaget como fundamentação ao desenvolver
a linguagem de programação Logo. Alan Kay usou as
teorias de Piaget como base para o sistema conceitual de programação
Dynabook, que foi primeiramente discutido em Xerox PARC. Estas discussões
levaram ao desenvolvimento do protótipo Alto, que explorou
pela primeira vez os elementos do GUI, ou Interface Gráfica
do Usuário, e influenciou a criação de interfaces
de usuário a partir dos anos 80.
Através
de várias observações com seus filhos, e principalmente
com outras crianças, Piaget deu origem à Teoria Cognitiva,
onde demonstra que existem quatro estágios de desenvolvimento
cognitivo no ser humano: Sensório-motor, Pré-operatório,
Operatório concreto e Operatório formal.
Publicações
em português da obra de Jean Piaget
Piaget, Jean. "A Construção do Real na Criança."
Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 360p.
Piaget, Jean. "A Epistemologia Genética e a Pesquisa
Psicológica." Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1974.
Piaget, Jean. "A Epistemologia Genética." Trad.
Nathanael C. Caixeira. Petrópolis: Vozes, 1971. 110p.
Piaget, Jean. "A Equilibração das Estruturas
Cognitivas. Problema central do desenvolvimento." Trad. Álvaro
Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
Piaget, Jean. "A Evolução Intelectual da Adolescência
à Vida Adulta." Trad. Fernando Becker e Tania B.I. Marques.
Porto Alegre: Faculdade de Educação, 1993. Traduzido
de: Intellectual Evolution from Adolescence to Adulthood. Human
Development, v. 15, p. 1-12, 1972.
Piaget, Jean. "A Formação do Símbolo na
Criança. Imitação, jogo e sonho, imagem e representação."
Trad. Alvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
Piaget, Jean. "A Linguagem e o Pensamento da Criança."
Trad. Manuel Campos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1959. 307p.
Piaget, Jean. "A Noção de Tempo na Criança."
Rio de Janeiro: Distribuidora Record, (s.d.).
Piaget, Jean. "A Origem da Idéia do Acaso na Criança."
Rio de Janeiro: Distribuidora Record, (s.d.).
Piaget, Jean. "A Práxis na Criança. In.: Piaget."
Rio de Janeiro: Forense, 1972.
Piaget, Jean. "A Psicologia da Inteligência." Trad.
Egléa de Alencar. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1958.
239p.
Piaget, Jean. "A Representação do Mundo na Criança."
Rio de Janeiro: Distribuidora Record, [s.d.].
Piaget, Jean. "A Situação das Ciências
do Homem no Sistema das Ciências.v Trad. Isabel Cardigos dos
Reis. Amadora: Bertrand, Vol. I, 1970. 146p.
Piaget, Jean. "A Vida e o Pensamento do Ponto de Vista da Psicologia
Experimental e da Epistemologia Genética;" Rio de Janeiro:
Forense Universitária, 1972.
Piaget, Jean. "Abstração Reflexionante: Relações
lógico-aritméticas e ordem das relações
espaciais." Trad. Fernando Becker e Petronilha G. da Silva,
Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
Piaget, Jean. "Aprendizagem e Conhecimento." Rio de Janeiro:
Freitas Bastos, 1979.
Piaget, Jean. "Biologia e Conhecimento." Trad. Francisco
M. Guimarães. Petrópolis: Vozes, 1973. 423p.
Piaget, Jean. "Conversando com Jean Piaget." Rio de Janeiro:
Difel, 1978.
Piaget, Jean. "Da Lógica da Criança à
Lógica do Adolescente." São Paulo: Pioneira,
1976.
Piaget, Jean. "Ensaio de Lógica Operatória."
São Paulo: Editora Globo/EDUSP, 1976.
Piaget, Jean. "Estudos Sociológicos." Rio de Janeiro:
Forense, 1973.
Piaget, Jean. "Fazer e Compreender." Trad. Cristina L.
de P. Leite. São Paulo: Melhoramentos; EDUSP, 1978. 186p.
Piaget, Jean. "Gênese das Estruturas Lógicas Elementares."
Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 356p.
Piaget, Jean. "Inconsciente Afetivo e Inconsciente Cognitivo."
Rio de Janeiro: Forense,1972.
Piaget, Jean. "O Estruturalismo." Trad. Moacir R. de Amorim.
São Paulo: Difel, 1970. 119p.
Piaget, Jean. "O Juízo Moral na Criança."
São Paulo:Summus, 1994. 302 p.
Piaget, Jean. "O Julgamento Moral na Criança. "São
Paulo: Mestre Jou, 1977.
Piaget, Jean. "O Nascimento da Inteligência na Criança."
Trad. Alvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 387p.
Piaget, Jean. "O Possível e o Necessário. Evolução
dos necessários na criança." Porto Alegre: Artes
médicas, v. 2, 1986.
Piaget, Jean. "O Raciocínio na Criança."
Trad. Valerie Rumjanek Chaves. Rio de Janeiro: Record, 1967. 241p.
Piaget, Jean. "O Trabalho por Equipes na Escola: bases psicológicas.
"Trad. Luiz G. Fleury. Revista de Educação. São
Paulo: Diretoria do Ensino do Estado de São Paulo. vol. XV
e XVI, 1936. p. 4-16.
Piaget, Jean. "Para Onde Vai a Educação? "Trad.
Ivete Braga. Rio de Janeiro: José Olympio, 1973. 89p.
Piaget, Jean. "Psicologia e Epistemologia: Por uma teoria do
conhecimento. "Trad. Agnes Cretella. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 1973. 158p.
Piaget, Jean. "Psicologia e Pedagogia." Trad. Dirceu A.
Lindoso; Rosa M.R. da Silva. Rio de Janeiro: Forense Universitária,
1970. 182p.
Piaget, Jean. "Sabedoria e Ilusões da Filosofia."
Trad. Zilda A. Daeir. São Paulo: Difusão Européia,
1969. 200p.
Piaget, Jean. "Seis Estudos de Psicologia." Trad. Maria
A.M. D'Amorim; Paulo S.L. Silva. Rio de Janeiro: Forense, 1967.
146p.
Piaget, Jean. "Tratado de Psicologia Experimental: A inteligência."
Trad. Alvaro Cabral. Rio de Janeiro: Forense, v. 7, 1969.
Em
co-autoria com Bärbel Inhelder
Piaget, Jean: Inhelder, Bärbel "A Psicologia da Criança."
Trad. Octavio M. Cajado. São Paulo: Difel, 1968. 146p.
Piaget, Jean: Inhelder, Bärbel "Memória e Inteligência."
Trad. Alexandre R. Salles. Rio de Janeiro: Artenova, [s.d.]; Brasília:
Ed. Universidade de Brasília, 1979. 410p.
Piaget, Jean: Inhelder, Bärbel "O Desenvolvimento das
Quantidades Físicas na Criança. Conservação
e atomismo. "Trad. Christiano M. Oiticica. Rio de Janeiro:
Zahar. 1970. 359p.
Piaget, Jean: Inhelder, Bärbel "A Imagem Mental na Criança."Trad.António
Couto Soares.Porto:Livraria Civilização-Editora.1977.525p.
Em
co-autoria com Paul Fraisse
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
A percepção." Trad. Eliseu Lopes. Rio de Janeiro:
Forense, v. 6, 1969.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
Aprendizagem e memória." Trad. Agnes Cretella. Rio de
Janeiro: Forense, v. 4, 1969. 300p.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
História e método." Trad. Agnes Cretella. Rio
de Janeiro: Forense, v. 1, 1969. 188p.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
Linguagem, comunicação e decisão." Rio
de Janeiro: Forense, v. 8, 1969.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
Motivação, emoção e personalidade."
Trad. Agnes Cretella. Rio de Janeiro: Florense, v. 5, 1969.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
Psicofisiologia do comportamento." Trad. Agnes Cretella. Rio
de Janeiro: Forense, v. 3, 1969. 163p.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
Psicologia social." Rio de Janeiro: Florense, v. 9, 1970.
Piaget, Jean: Fraisse, Paul "Tratado de Psicologia Experimental:
Sensação e motricidade." Trad. Agnes Cretella.
Rio de Janeiro: Florense, v. 2, 1969. 158p.
Outras
co-autorias
Com Louis Meylan e Pierre Bovet:
Edouard Claparède: A escola sob medida e estudos complementares
sobre Claparède e sua doutrina.
Trad. Maria Lúcia E. Silva. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura,
1973. 246p.
Com A. Szemninska:
A Gênese do Número na Criança.
Trad. Christiano Monteiro Oiticia. Rio de Janeiro: Zahar, 1971.
331p.
Com vários:
A Tomada da Consciência. Trad. Edson B. de Souza. São
Paulo: Melhoramentos e EDUSP, 1977. 211p.
Educar para o Futuro. Trad. Rui B. Dias. Rio de Janeiro: Fundação
Getúlio Vargas, 1974. 110p.
Problemas de Psicolingüística. Trad. Alvaro Cabral.
São Paulo.
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